중학교 금성출판사 국어교과서(류수열 외 9명) 1, 2, 3 학년 차례 살펴보기

 중학교 금성출판사 국어교과서(류수열 외 9명) 1, 2, 3 학년 차례 살펴보기

중학교 1학년 1학기

1. 비유와 상징을 찾아서

(1) 비유적 표현의 재미를 찾아서(문학)

(2) 상징적 표현의 의미를 찾아서(문학)

2. 예측하고 요약하고

(1) 예측하고 읽기(읽기)

(2) 요약하며 읽기(읽기)

3. 능동적인 언어생활

(1) 판단하며 듣기(듣기·말하기)

(2) 토의로 문제 해결하기(듣기·말하기)

4. 갈등을 넘어 감동으로

(1) 문학과 갈등(문학)

(2) 감동을 주는 글 쓰기(쓰기)

5. 언어의 세계에서 놀다

(1) 언어의 본질(문법)

(2) 배려하며 말하기(듣기·말하기)

중학교 1학년 2학기

1. 읽기와 쓰기, 자료와 만나다

(1) 책 한 권을 읽자(읽기)

(2) 글 한 편을 쓰자(쓰기)

2. 단어와 탐구

(1)어휘의 세계(문법)

(2)단어의 갈래(문법)

3. 성장을 부르는 문학

(1)성장의 기록을 만나다(문학)

(2)나의 삶을 비추어 보다(문학)

4. 마음으로 만나고, 오감으로 펼치다

(1)면담을 기록하다(듣기·말하기)

(2)매체로 소통하다(쓰기)

중학교 2학년 1학기

1. 목소리와 시선을 찾아서

(1) 목소리에 귀 기울이면(문학)

(2) 시선을 따라가다 보면(문학)

2. 뜻과 마음이 통하는 말

(1)의미 고유하며 듣고 말하기(듣기·말하기)

(2)공감하며 대화하며(듣기·말하기)

3. 말소리가 문자를 만날 때

(1)올바른 발음과 표기(문법)

(2)한글의 비밀(문법)

4. 가치 있는 경험, 개성 있는 표현

(1)노래를 닮은 말(문학)

(2)진실을 머금은 표현(문학)

5. 매체 자료를 보는 눈

(1)표현 방법 평가하며 매체 읽기(읽기)

(2)매체 자료의 효과 판단하며 듣기(듣기·말하기)

중학교 2학년 2학기

1. 세상을 읽는다, 나에게 묻는다

(1) 세상을 읽는다, 나에게 묻는다(읽기)

2. 모방과 창조 사이

(1) 재구성된 작품 감상하기(문학)

(2)다양한 표현 활용하여 글 쓰기(쓰기)

3. 설명, 앎에 이르는 길

(1)설명 방법 파악하며 글 읽기(읽기)

(2)설명 방법 사용하여 글 쓰기(쓰기)

4. 담화, 정보를 품다

(1)담화와 의사소통(문법)

(2)효과적으로 발표하기(듣기·말하기)

중학교 3학년 1학기

1. 문학의 아름다움

(1)노래의 아름다움(문학)

(2)이야기의 아름다움(문학)

2. 분별력 있는 듣기, 자신감 있는 말하기

(1)능동적인 청자 되기(듣기·말하기)

(2)청중 앞에 서기(듣기·말하기)

3. 말소리와 문장의 체계

(1)음운의 특성과 체계(문법)

(2)문장의 짜임과 양상(문법)

4. 저마다의 관점으로

(1)같은 화제, 다른 글(읽기)

(2)같은 작품, 다른 해석(문학)

5. 쓰기 윤리 지키며 보고서 쓰기

(1)쓰기 윤리 지키며 보고서 쓰기(쓰기)

중학교 3학년 2학기

1. 문제 해결 과정으로서의 글 읽기와 글쓰기

(1)문제 해결 과정으로서의 글 읽기(읽기)

(2)문제 해결 과정으로서의 글쓰기(쓰기)

2. 과거와 현재의 대화

(1)시대를 비추는 문학(문학)

(2)시대를 이어 주는 문학(문학)

3. 글의 설득력을 찾아서

(1)논증의 설득력 파악하기(읽기)

(2)근거 들어 설득력 높이기(쓰기)

4. 세상을 향하는 시선

(1)통일 시대 국어에 대한 관심(문법)

(2)토론으로 만나는 사회 문제(듣기·말하기)